EL SÍ DE LAS NIÑAS

EL SÍ DE LAS NIÑAS

resumen de noches lugubres:

Tediato, un hombre pobre y al que no le sonríe la suerte, quiere llevar a cabo la empresa de desenterrar a su amada, cuyo cadáver está en un cementerio del que es sepulturero Lorenzo. Éste es pagado por Tediato para ayudarle a acometer su hazaña. En el primer intento (primera noche) se cuenta cómo llegan hasta la tumba y empiezan a mover la losa que la cierra, pero es muy pesada, y cuando ya han movido una parte, se les cae. El día despunta, así que abandonan la tumba hasta el día siguiente a la misma hora. Ya en la segunda noche, Tediato se ve sorprendido por un hombre que llega moribundo hasta él, perseguido por otros, que al ver que va a morir huyen. El moribundo expira ensangrentado a los pies del protagonista. Justo después llega una comitiva de autoridades, que ven la escena y prenden a Tediato y lo llevan a la cárcel. Allí permanece pocas horas, hasta que antes del amanecer, es liberado por haberse encontrado a los verdaderos autores del delito. Tediato falta a su cita con Lorenzo, pero, ya en la tercera noche, en el lugar encuentra al hijo de éste, que lo guía hasta la casa del sepulturero, y le cuenta la triste historia de la familia. Lorenzo vuelve a acompañar a Tediato hasta el cementerio, y así concluye la obra.

ODA ANACREÓNTICA - Meléndez Valdés.

                 El amor mariposa (Oda Anacreóntica II)

Viendo el Amor un día que mil lindas zagalas huían de él medrosas por mirarle con armas, dicen que de picado les juró la venganza y una burla les hizo, como suya, extremada. Tornóse en mariposa, los bracitos en alas y los pies ternezuelos en patitas doradas. ¡Oh! ¡qué bien que parece! ¡Oh! ¡qué suelto que vaga, y ante el sol hace alarde de su púrpura y nácar! Ya en el valle se pierde, ya en una flor se para, ya otra besa festivo, y otra ronda y halaga. Las zagalas, al verle, por sus vuelos y gracia mariposa le juzgan y en seguirle no tardan. Una a cogerle llega, y él la burla y se escapa; otra en pos va corriendo, y otra simple le llama, despertando el bullicio de tan loca algazara en sus pechos incautos la ternura más grata. Ya que juntas las mira, dando alegres risadas súbito Amor se muestra, y a todas las abrasa. Mas las alas ligeras en los hombros por gala se guardó el fementido, y así a todos alcanza. También de mariposa le quedó la inconstancia: llega, hiere, y de un pecho a herir otro se pasa. JUAN MELÉNDEZ VALDÉS

Parasíntesis

Procedimiento de formación de palabras donde intervienen la composición y la derivación a la vez.

   Ej:
        -anaranjado
        -cumpleañero
        -encañonar
        -paraguazo 

Andrea Saiz 4C

 SIGLAS:

ACB - Asociación de Clubes de Baloncesto
AMPA - Asociación de Padres y Madres de Alumnos
CIF - Código de Identificación Fiscal
FP - Formación Profesional
UVI - Unidad de Vigilancia Intensiva
                                   Natalia Robles Rojas

Identificar complementos

Os dejo este enlace para repasar los diferentes complementos verbales. Así podéis repasar los complementos que vayamos explicando en clase.


COMPLEMENTOS VERBALES


Hasta que no lo expliquemos en clase, no lo hagáis.

En este enlace ORACIONES SIMPLES RESUELTAS tenéis oraciones para analizar y corregirlas. Yo no las haré en clase, si tenéis dudas me podéis preguntar.

5 ejemplos de derivaciones y composiciones:


derivaciones:

Acción = Accionar, Accionado, Accionaste.
Aceite = Aceitado, aceitera, aceitando, aceitaremos.
Abuso = Abusador, abusivo, abusadores.
Abuelo = Abuelito, abuelita, abuelastro, Abuelastra.
Acecho = Acechar, Acechanza

composiciones:

casaquinta
coliflor
correveidile
picapiedra
sacacorchos

5 EJEMPLOS DE ACRÓNIMOS

1- AFE: Asociación de Futbolistas Españoles.

2- BANXICO: Banco de México.

3- DAMA: Departamento Administrativo del Medio Ambiente.

4- FIFA: Federación Internacional de Fútbol Asociación.

5- IVA: Impuesto al Valor Agregado.

         
                          5 Palabras en euskera.


                      -Xahal => Ternero
                      -Alkohola => Alcohol
                      -Txakur => Perro
                      -Liburu => Libro
                      -Taula => Mesa

David Muñoz. 

Préstamos castellanos. Árabe

-Cero
-Aceituna
-Noria
-Ojalá
-Jinete

División en monemas

Aquí dejo este enlace con un esquema y ejercicios corregidos sobre la división de palabras en  lexemas y morfemas.

División de palabras en lexemas y morfemas

Indica el interfijo en las siguientes palabras:  moscardón, piececito,temporal y habilidoso.

         


                CINCO PALABRAS DE ORIGEN CATALÁN:

                Butifarra

                Granel

                 Alioli

                 Cantinplora

                 Capicua




               

5 PALABRAS DE ORIGEN PORTUGUÉS

Bandeja, cafre, cobra, decorar, mejillón.

Marcos Sáez Díaz

Préstamos castellano: FRANCÉS

1- Metralleta

2- Bombón

3- Chantaje

4-  Taller

5- Avalancha

LECTURA PRIMER TRIMESTRE

Este es el libro de lectura para el primer trimestre.

Os dejo el enlace para poderlo leer     MARTES CON MI VIEJO PROFESOR

RECURSOS LITERARIOS

ALITERACIÓN : España, fin de la tela de araña, guadaña.

ONOMATOPEYA : El kikirikí del gallo me despertó

PARANOMASIA : El erizo se eriza, se riza de risa

ANÁFORA : Temprano levantó la muerte el vuelo.
                    Temprano madrugó la madrugada.
                    Temprano estás rondando por el suelo.
                    No perdono a la muerte enamorada.
                    No perdono a la vida desatenta.
                    No perdono a la tierra ni a la nada.

ASÍNDETON: Pobre, tonta, ingenua, pero bonita.

 PARALELISMO: La galaxia y sus misterios, sus secretos, sus oscuridades.

 POLISÍNDETON: Y llegué y pensé y entendí y sentí y viví y morí

HIPERBATÓN : El dulce lamentar de los pastores, Salicio juntamente y Nemoroso

Ejemplos de recursos literarios.

1- Aliteración.

" Tres tristes tigres. "

2- Onomatopeya.

" Pío Pío. "

3- Paranomasia.

" Peco de pocas pecas. "

4- Anáfora.

" Cargando con cajas. Cargando con joyas. "

5- Asíndeton.

" Llanto, no llegues. Mal momento. "

6- Paralelismo.

" Mañana partimos a enfrentar el enemigo. Mañana lucharemos por lo que más queremos. Mañana haremos historia. "

7- Polisíndeton.

" Y me puse a ver a la gente a mí alrededor, y a sentir el viento en mí piel, y a escuchar los pájaros cantar, y a ver los árboles verdecer. "

8- Hipérbaton.

" Cansado día el de hoy. "

Ejemplos de recursos literarios.

e
ALITERACIÓN: España, fin de la tela de araña, guadaña.

ONOMATOPEYA: ¡BOOM!

PARONOMASIA: el es apto
                             para realizar el acto.


ANÁFORA: dejé por ti mis bosques
                   dejé un temblor
                   dejé una sacudida
                   dejé mi sombra
                   dejé palomas tristes junto al río
                   dejé de oler el mar
                   dejé de verte.  

ASÍNDETON: acude, corre, vuela
                       traspasa la alta sierra, ocupa el llano
                       no perdones la espuela
                       no des paz a la mano
                       menea fulminando el hierro insano.

PARALELISMO: y la carne que tienta con sus frescos racimos
                           y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos.

POLISÍNDETON: ni habla
                             ni escucha
                             ni entiende
                             ni ayuda.

HIPÉRBATON: lisa la carretera hasta la playa está.
                             

               

Ejemplos de tópicos literarios

Aliteración:
-Hay una gallina pelada, pelada que se casa con un gallo pelado, peludo, pelado, y tienen pollitos pelados, peludos y pelados.

Onomatopeya: 
-¡Bang!

Paranomasía:


-Vendo nubes de colores para endulzar los calores.

Anáfora:

-“El canto de las aves, el canto de los árboles y el canto de la lluvia”.

Asíndeton:

Acude, corre, vuela,
traspasa la alta sierra, ocupa el llano.
No perdones la espuela
no des paz a la mano;
menea fulminando el hierro insano.(Fray Luis de León ) 

Paralalelismo:

-Errado lleva el camino
errada lleva la guía

Polisindetón:

-Eran las 4 y luego las 5 y luego las 6 y luego las 4 nuevamente…

Hipérbaton:

-La luna su imagen en las aguas reflejaba

EDUCAR

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca…
Hay que medir, pensar, equilibrar…
y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño,
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que, cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada.

                                       Gabriel Celaya

Cervantes

Escribió el Quijote

Bienvenid@s